Opcje widoku
Ikona powiększania tekstu
Powiększ tekst
Ikona pomniejszania tekstu
Pomniejsz tekst
Ikona zmiany kontrastu
Kontrast
Ikona podkreślenie linków
Podkreślenie linków
Odnośnik do Deklaracja dostępności
Deklaracja dostępności
Resetowanie ustawień
Reset

Konstytucja 3 maja – czyli jak uratowano polskiego „TikToka”

Zmieniający się świat nowoczesnych technologii i zafascynowanie dzieci i młodzieży
wirtualną przestrzenią gier oraz social mediami wymusza na nas szukania nowych sposobów
przekazu odległych wydarzeń historycznych. Czy o kolejnej rocznicy uchwalenia Konstytucji
3 maja można mówić językiem uczniów? Na pewno warto. Udowodnili to nasi aktorzy z
klasy 7b wcielając się w postacie historyczne , takie jak król Stanisław August Poniatowski
czy twórcy konstytucji, przedstawiając ich jako współczesnych influencerów i twórców
internetowych. Uczniowie w sposób kreatywny i nowoczesny połączyli historię z realiami
współczesnego świata. Utalentowane tancerki z klas 4-5 wprowadziły nas w klimat epoki
oświecenia i czasy obecne, wykonując wyjątkową choreografię. Nastrój refleksji i zadumy
podkreślili chłopcy z klas 7-ych w występie wokalno – instrumentalnym. Na koniec o
spuściźnie konstytucji i jej demokratycznych przejawach, opowiedzieli przedstawiciele
różnych klas. Dzięki humorowi, dynamicznym dialogom, muzyce i interakcji z publicznością
widzowie mogli lepiej zrozumieć znaczenie Konstytucji 3 maja oraz realia polityczne tamtych
czasów. Spektakl nie tylko bawił ,ale także skłaniał do refleksji nad tym ,czym jest wolność i
jak ważne są wspólne wartości. Występ spotkał się z entuzjazmem publiczności i został
nagrodzony gromkimi brawami. Była to doskonała lekcja historii w nowoczesnym wydaniu.
Reżyserzy przedstawienia panie Małgorzata Iskra, Lucyna Skrzyńska i pan Krzysztof Fiszer
składają podziękowania wszystkim zaangażowanym w przygotowanie tego wyjątkowego
wydarzenia.

Udostępnij
Data dodania: 2026-05-04 05:16:07
Ilość wyświetleń: 11
Bądź z nami:
aktualności i informacje
Biuletynu Informacji Publicznej
Biuletynu Informacji Publicznej